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关于普及十二年义务教育的提案

日期:2017-04-26来源:高一2班 作者:樊舒颖 李 乾 陈彦均 刘哲一 李 浩 房雨桐

 

    深圳第二实验学校“我为两会征

     提案”寒假社会实践模拟提案

 

             提案表

提案名称

关于普及十二年义务教育的提案

指导教师

鲁小东

提案类别

教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓名

学号

班级

联系方式

房雨桐

2016200050

高一(2)班

13528792325

樊舒颖

2016200496

高一(2)班

13689515875

陈彦均

2016210066

高一(2)班

13538038997

李乾

2016210053

高一(2)班

15013437254

刘哲一

2016210031

高一(2)班

18903028183

    

满足更多孩子上高中,从而提高国民素养,让国家未来发展有更多的可能性。另外,也可以帮助因学费而无法读高中的贫困学生。

 

 

 

 

 

    现状及问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

提议与主张

 

 

一、当前状况和社会背景

目前我国实行的是九年制义务教育,据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

在前几次的两会中也有涉及普及十二年义务教育的提案,并且陕西省神木县在2008年已经实行了十二年免费义务教育。

二、提出问题及分析

为了更进一步提高全民素质,我们提出能否普及十二年义务教育的问题。十二年义务教育可以让更多孩子接受高中教育,相比较初中,高中更能开拓视野,可以使学生的知识面更广,不仅有利于全民素质的提高,也可以为国家培养各行各业的更多人才。

普及的同时,师资力量和教育政策也该及时跟上,以适应新的需要,做到因材施教,尽可能让每一个孩子都拥有学习更多知识的机会。

随着科学发展观的深入人民,十二年义务教育必将从舆论准备转化为法律实施,这是历史进步的必然,但需要社会各级的推动。

三、解决问题的办法及理由

我们认为可以先进行试点,由部分乡镇和城市开始,在试点实行的过程中不断完成政策,改进不足。随着国家经济的提升,逐渐扩大实施范围,使得大部分地区都得以实行十二年义务教育。

上次两会否定这个提案给出的理由是:国家经济能力不够。所以我们认为不必太急地去实施,可以先进行策划,参考国外的实例,在国内划定合适的试点范围,多方面去沟通协商选取一个最佳方案。从几个试点开始,不仅可以减少未知风险,拥有更足的经验,而且也给予了我国经济一定的缓冲。

其实在这方面我们可以参照美国,二战后的美国便开始实行十二年义务教育,全国所有公立学校学费全免,这一政策延续至今。如此看来,我国的经济发展也很快,在各方各面都具有一定较高的能力,所有我们相信只要下定决心去做,实现这一举措并不是难以完成的事情。

  提案预期效果 

提出解决办法实施后,将取得以下效果:

解决了学生因家庭条件困难无法读高中的问题。

1948联合国大会通过的《世界人权宣言》倡议,“每个人均享有受教育的权利”。教育是国家培养人才的最基础最直接的方式,无论何人都应有享有教育的资格,而不能让金钱阻挡了条件困难的学生求知之路。实行十二年义务教育无疑是为这些学生提供了最好的解决方式,让他们也享受公平教育也可以倡导社会的和谐平等发展。

取消中考,减低了学生的压力及负担。随着社会的发展,学生们的学习压力也越来越重,不能让学生为了“中考”而读完初中的三年。中考虽然是个选拔人才的平台,但也大大抑制了更多学生其他方面的发展,应在这十二年的教育中真正地收获知识和良好的品德,给每一个孩子更多的可能性。

四、接受高等教育,提高公民素质,利于人才培养。

很多人都知道读过高中和只读过初中的人是截然不同的,高中的三年不仅仅是知识的丰厚,更重要的是它对人品德修养方面的栽培。读过高中的人可以更懂得做人处事方面的道理,拥有更高的眼光和更好的态度。培养出更多的创新人才,也是为了我国未来发展打下牢固良好的基础。

当今我国不断在提倡要提升国民素养,而十二年的义务教育则是一个很好的方式,从青少年抓起,改良少年的风貌和素养,才得以鼓舞全国人民。让我们的青少年都拥有更渊博的学识,让我们的青少年都具备更优良的品格,少年强,则国强!